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  • 家庭与儿童治疗师Michael H. Popkin博士于1980年创办积极养育出版公司,1983年推出全球第一个通过视频教学的积极养育(Active Parenting)课程,提出养育孩子本来就应该是快乐和温暖的,在家长中广受欢迎。

    积极养育的核心理念

    积极养育模型主要基于阿德勒心理学的理论(由Alfred Adler和Rudolf Dreikurs创建)。其核心理念是:

    行为是目标导向的;

    人是社会性的存在,要想理解行为,就要考虑行为对他人的影响。这一点在亲子关系中尤为重要;

    人们的行为是以自己的主观现实为坐标的,所以要想理解他人和孩子,就要学会换位思考;

    互相尊重是民主社会的基石,尊重体现在所有人之间,包括父母和孩子之间;

    人是一个整体,但积极养育较侧重于认知-行为流派的方法;

    基因和环境都对人的行为产生决定性的影响,但我们更强调个人的选择和责任;

    如何使用自己的特质,比特质本身更重要。


    积极养育的技巧

    积极养育课程倡导“权威式”的养育方法,通过简单易学且充满趣味性的情景对话向家长展示,如何运用选择法、非暴力管教、共情、积极沟通、“我”信息、逻辑后果等技巧,成为积极的家长。


    积极养育课程为家长解答的问题

    积极养育课程相信,家长和孩子遇到的每一个问题,都是帮助孩子成长的机会。

    如何培养孩子的自尊心?如何跟孩子制定规则?如何引导孩子改变不良行为?孩子需要怎样的学习环境?孩子被同学欺负怎么办?孩子不喜欢跟父母交流怎么办?……

    积极养育课程涵盖了孩子的成长过程、性格培养、行为问题、学业表现、青春期、孩子与家长之间的亲子关系等各个方面的问题。


    积极养育的课程设置

    积极养育根据不同年龄段孩子成长的需求设置课程,包括0-5岁幼儿家长课程,6-12岁儿童家长课程,12-18岁青少年家长课程等。


    积极养育所获荣誉

    《儿童媒体家长指南》家庭教育奖                                 美国泰利电视节(Telly)铜奖


                                                    



    列入青少年司法审判和犯罪预防办公室(OJJDP)模范项目指南(MPG)

      

                                      

                               



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